药学博士:P1-P4必修课程

生物科学:17个必修学分

PSC 311生物化学

分子生物学(3)

PSC 315免疫学(3)

PSC 321; PSC 322 生理/病理生理学我 and II (4,4)

药学:14个必修学分

PSC 341; PSC 342 制药学我 and II (3,3)

药物作用的分子基础(3)

PSC 370药物基因组学(2)PSC 441药代动力学(3)

临床科学与药学实践:52个必修学分

PHM 318药剂学基础(1)

IPS 301、302、401、402、501、502综合问题解决工作坊I-VI(共7学分)

PHM 329自我护理 & 非处方药(3)

PTP 410, 425, 431, 440, 446, 515, 525, 528, 549年病理生理学, 治疗, 药理学, 和药物化学模块(共24学分)

药学技能I-VI(共11学分)

药物信息与生物统计学(2)

科学文献评价(1)

法学(3)

PHM 911高级药学实践经验指导(0)    

行政与社会科学:9个必修学分

PAD 451美国和全球医疗保健系统(3)

药物经济学与卫生政策(3)

PAD 521药学管理(3)

人文、文化、健康、伦理:3个必修学分

ETH 510医疗保健和人类价值(3)

体验式教育:50学分

CLK 798社区药剂学药学实践导论(4)

CLK 803以团队为本的护理药剂实务入门经验(1)

CLK 807机构药剂学药学入门实习经验(3)

CLK 811+高级药学实践经验(共42学分)

选修学分毕业要求:

总共需要18个选修学分才能毕业

  • 至少6个学分必须指定为专业选修学分,并在药学博士课程期间(P1-P3)完成。
  • 至少9个学分必须指定为文科选修学分*

*一些专业选修课程也可以满足文科选修学分的要求.

总学分:167学分145必修课+ 6专业选修课

药学博士项目成果

领域1 -基础知识

1.1. 学习者(Learner) -开发、整合和应用基础科学(i.e., 制药, 社会/行为/管理, 和临床科学)来评估科学文献, 解释药物作用, 解决治疗问题, 促进人口健康和以病人为中心的护理.

领域2 -实践和护理的要点

2.1. 以患者为中心的护理(看护者)-作为药物专家提供以患者为中心的护理(收集和解释证据), prioritize, 制定评估和建议, implement, 监控和调整计划, 和文件活动).

2.2. 药物使用系统管理(MANAGER) -使用人工管理患者医疗保健需求, financial, 技术, 并利用物理资源优化用药系统的安全性和有效性.

2.3. 健康和保健(促进者)-设计预防, 干预, 以及个人和社区管理慢性病和改善健康的教育策略.

2.4. 以人群为基础的护理(提供者)-描述以人群为基础的护理如何影响以患者为中心的护理,以及如何影响实践指南和循证最佳实践的发展.

领域3 -实践和护理的方法

3.1. Problem Solving (PROBLEM SOLVER) – Identify problems; explore and prioritize potential strategies; and design, implement, 评估一个可行的解决方案.

3.2. 教育者(教育者)-通过确定最有效和持久的方式传递信息和评估理解来教育所有受众.

3.3. 患者权益(ADVOCATE) -确保患者的最大利益得到代表.

3.4. 跨专业协作(COLLABORATOR) -作为医疗团队成员积极参与并相互尊重, 理解, 以及满足病人护理需求的价值观.

3.5. 文化敏感性(包括)-认识到健康的社会决定因素,以缩小在获得高质量保健方面的差距和不公平现象.

3.6. 沟通(沟通者)——在与个人互动时,有效地进行口头和非口头沟通, group, 或组织.

领域4——个人和职业发展

4.1. 自我意识——检查和反思个人知识, skills, abilities, beliefs, biases, motivation, 以及可能促进或限制个人和职业发展的情绪.

4.2. 领导能力——展现出创造和实现共同目标的责任感, 无论位置如何.

4.3. 创新和企业家精神(INNOVATOR)——通过创造性思维设想实现职业目标的更好方法,参与创新活动.

4.4. 专业-表现出与患者对专业的信任相一致的行为和价值观, 其他医疗保健提供者, and society.

INTERPROFESSIONAL教育

药剂师是医疗团队不可或缺的成员.  As such, 跨专业教育是学生药师教育的一个重要方面, 哪一种被定义为当两个或两个以上卫生专业的学生学习时发生的, 在一起,在一起.  ACPHS药学院通过了以下跨专业教育的愿景和使命宣言.

Vision:                 

ACPHS将培养积极与其他卫生专业人员合作,提供和促进以患者为中心的护理的药剂师.

Mission:              

ACPHS的使命是为每个学生提供多种学习机会, 来自或与其他卫生专业人员合作.  通过这些经历, 学生将发展PCC认可的能力, 在四个公认的IPE领域中.  通过当地和地区的联系, 我们的学生和教师将提供领导,以建立更强大的医疗团队,从而改善他们的病人的护理.

 

药学博士专业课程格

专业第一年(P1)

 

秋季学期

Credits

春季学期

Credits

 

PSC 341

制药学我

3

PSC 342

制药学二世

3

 

PSC 321

生理/病理生理学我

4

PSC 322

生理/病理生理学二世

4

 

ch311或psc311

生物化学

3

PSC 312

分子生物学

3

 

PSC 315

Immunology

3

PHM 329

自我保健/场外

3

 

PHM 318

药学基础

1

PSL 332

药学技能II

2

 

PSL 331

药学技能I

2

IPS 302

综合问题解决工作坊2

1

 

IPS 301

综合问题解决工作坊

1

PSC 369

药物作用的分子基础1

3

 

 

Total

17

 

Total

19

 

初级药学实践经验-第一年之后的暑期

CLK 798社区(4学分)

 

专业二年级(P2)

 

秋季学期

Credits

春季学期

Credits

 

PSC 370

药物基因组学

2

PTP 425

PTP&M -内分泌

2

 

PSC 441

药物动力学

3

PTP 431

PTP&M - GI/营养

2

 

PTP 440

PTP&M -心血管

4

PTP 446

PTP&M -传染病

4

 

PTP 410

PTP&M -呼吸系统疾病

1

PAD 451

美国和全球卫生保健系统

3

 

PHD 410

 药物信息/生物统计学

2

IPS 402

 综合问题解决工作坊

1

 

IPS 401

综合问题解决工作坊

1

PSL 432

药学技能IV

2

 

PSL 431

药学技能III

2

PSC 451

科学文献评价b

1

 

PSC 451

科学文献评价b

1

 

专业选修课a

3

 

 

专业选修课a

3

 

 

 

 

 

Total

15-19

 

Total

14-18

 

初级药学实践经验-第二学年结束后的暑期

CLK 807机构(3学分)

CLK 803团队护理(1学分)

 

专业三年级(P3)

秋季学期

Credits

春季学期

Credits

PTP 525

PTP&M -肾脏病/毒理学

2

PTP 515

PTP&风湿病学/肿瘤学

3

PTP 528

PTP&M -泌尿生殖系统

2

PAD 510或PAD 511

法学

3

PTP 549

PTP&-神经病学/心理学

4

ETH 510

医疗保健和人类价值观

3

IPS 501

综合问题解决工作坊

1

PAD 521

药房管理

3

PAD 515

药物经济学与卫生政策

3

IPS 502

综合问题解决工作坊

2

PSL 531

药学技能V

2

PSL 532

药学技能六

1

PHM 911

APPE简介

No credit

 

专业选修课a

3

 

专业选修课a

3

 

 

 

 

Total

14-17

 

Total

15-18

 

专业四年级(P4)

高级药学实践经验(42学分)-夏季,秋季和春季学期

CLK 929

社区核心轮转

6

clk843或clk930

机构核心轮转

6

clk812 - clk999

住院核心轮转

6

clk812 - clk999

门诊护理核心轮转

6

 

灵活的核心旋转

6

 

Elective

6

 

Elective

6

 

Total

42

PTPM -病理生理学,治疗学,药理学和药物化学

a任何学期都可以选修专业选修课

b学生在秋季或春季选一次